Currículo

O Currículo Escolar estabelece um elo entre os princípios e a prática, incluindo tanto a matéria a ser ministrada quanto as características de cada região. Mas sua face mais inovadora é a parte diversificada, que busca atender as exigências regionais, onde estão inclusos os temas transversais que objetivam garantir a formação do cidadão. Portanto, o currículo é a bússola do professor, é onde ele busca o caminho para seguir e torna-se o mediador no processo de construção do conhecimento.

Projeto: Oficina de Impress

Introdução

O uso das mídias educativas é uma ferramenta muito utilizado para apresentação em slide, pois possibilitam uma dinâmica na explanação do conteúdos e facilitam na exposição, observação e fruição das imagens pelos alunos. Os alunos já percebem que a utilização destes recursos facilita a sua compreensão. Sendo assim, se for possível que o aluno faça uso destas mídias na produção de trabalhos escolares, acreditamos que o rendimento e aproveitamento será mais eficaz. Além do mais, esta proposta de possibilitar o aprendizado do programa IMPRESS, desperta o interesse dos alunos que, na sua maioria, gostam de manipular os recursos tecnológicos.

 Trabalharemos com os alunos do 5º Ano, com produção textual, em grupo, onde os mesmos irão criar no “impress” uma apresentação sobre o texto criado.

Objetivos:

·     Capacitar o aluno ao uso do programa Impress e utilizá-lo como recurso multimídia para a apresentação de trabalhos escolares;

·     Ampliar o campo de conhecimento do aluno no que se refere ao uso de mídias;

·     Integrar o estudo  e as mídias como meio de enriquecimento das aulas, tornando-as mais interessantes, atualizadas e proporcionando maior interação com os alunos.

Desenvolvimento  

No primeiro momento  será exposto os trabalhos  criados pelos professores dos laboratórios de informática, dando as explicações e dicas de como realizar a atividade.

Após, os alunos irão acessar e explorar o Impress, para ter noção de como criar e desenvolver o seu trabalho.

Em seguida será dividido os alunos em grupo, e os mesmos escolherão um tema e darão início ao texto ou história. Lembrando que esta história ou texto, deverá constar imagens para ilustrá-la.

Cronograma: Aproximadamente 4 aulas de 45 minutos.

Avaliação

  A avaliação será feita através de um trabalho de apresentação em slide, com o tema escolhido pelo grupo. Estes trabalhos serão apresentados através do Impress.

Cursistas

 Débora jane Zarur, Beatriz Olsen e Jociane Zardo

Hipertexto

O hipertexto é uma ferramenta de ensino e aprendizagem que facilita o ambiente pelo qual o aluno aprende, sempre fazendo  novas descobertas ao tentar localizar informações através de links e participando assim, ativamente no processo e construção de sua aprendizagem.

Gostei da afirmação que li no site:http://ntevalenca.forumeiros.com/, que diz :

Hipertexto é uma maneira de organizar um texto de forma não linear, em que se inserem links de navegação em palavras-chaves. Esses links remetem o leitor a outros documentos de texto, a outros sites ou abrem janelas de conceitos adicionais que também podem ser hipertextuais. Nesse caso o texto, tal como o cérebro humano, assume uma estrutura não hierárquica cuja característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma de organização em rede. O usuário ao acessar um ponto determinado de um hipertexto, consequentemente, outros que estão interligados também são acessados, num grau de interatividade que ultrapassa a barreira da leitura plana ou linear.

Aprendendo com as TICs.

Precisamos criar ambientes de aprendizagem buscando desenvolver habilidades relacionadas ao domínio da tecnologia, e assumindo uma atitude de reflexão sobre a prática e as teorias trabalhadas, para melhor introduzir as TICs na aprendizagem.Temos que apropriá-las ao nosso PPP(Projeto Político Pedagógico)para então, envolvermos em diferentes maneiras a tecnologia que nos rodeia.Devemos nos atualizar para saber como podemos trabalhar com os recursos que temos.